“Đừng hỏi tổ quốc đã làm gì cho ta, mà cần hỏi ta đã làm gì cho tổ quốc hôm nay”. Mười học sinh tuổi 18 tại Trường THPT Triệu Phong đã chính thức trở thành đảng viên – những bông hoa đầu mùa của lý tưởng cách mạng trong môi trường giáo dục phổ thông. Buổi lễ kết nạp không chỉ là niềm tự hào cá nhân, mà còn là lời khẳng định mạnh mẽ về khát vọng cống hiến, trách nhiệm xã hội của tuổi trẻ hôm nay.

Sinh thời, đồng chí Lê Duẩn cho rằng: “Thanh niên là những người có bầu máu nóng, giàu nghị lực và rất khát khao lý tưởng. Bởi vậy, đối với thanh niên, việc xác định lý tưởng đúng đắn là vấn đề rất quan trọng”.[1] Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng dạy: “Nhiệm vụ của thanh niên không phải là đòi hỏi nước nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà?” [2]. Trong Di chúc, Người cũng căn dặn: “Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”. Từ những lời dạy đó, vận dụng vào cuộc sống thực tiễn, chúng ta có thể khẳng định rằng: thế hệ trẻ sống phải có lý tưởng cách mạng.

Thanh niên là chủ nhân tương lai của đất nước, là lớp người gánh vác vận mệnh của nước nhà, tiền đồ của dân tộc. Bởi vậy, giáo dục lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ là một trong những nhiệm vụ quan trọng, đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong bối cảnh hiện nay, việc kết nạp đảng viên tuổi 18 ở trường trung học phổ thông (THPT) đã trở thành một phương thức hiệu quả để truyền đạt và củng cố lý tưởng cách mạng trong thanh niên. Việc này không chỉ thể hiện sự tin tưởng của Đảng đối với thế hệ trẻ, sự công nhận về năng lực và lòng nhiệt huyết của thế hệ trẻ mà còn là bước khởi đầu đặt nền móng quan trọng để hình thành và phát triển thế hệ lãnh đạo tương lai có tâm và có tầm của đất nước.

Hiện nay thực trạng thất nghiệp, thiếu việc làm đang là một vấn đề bức xúc diễn ra ở cả thành thị và nông thôn ở nước ta. Nguyên nhân một phần của thực trạng nàylà do hoạt động định hướng nghề nghiệp ở các cấp học, của nhà trường, gia đình và xã hội còn có những hạn chế. Định hướng nghề nghiệp đúng ngay từ ban đầu sẽ giúp các em có nhiều lựa chọn hơn trong việc xác định nghề nghiệp tương lai của mình. Từ đó, thiết lập lộ trình học tập và phát triển đúng đắn. Qua việc xác địnhđược phương hướng phát triển từ sớm, học sinh sẽ phát huy tối đa năng lực, sở trường của mình, từ đó có thêm nhiều lợi thế so với bạn bè đồng trang lứa khi tìm kiếm cơ hội việc làm sau này.